Von den Rundfunkexperten der Länder vorgelegter Entwurf für einen Staatsvertrag über den Schutz der Menschenwürde und den Jugendschutz in Rundfunk und Telemedien (Stand 9. November 2001

Die Antwort auf die Frage, wie viele Eltern überhaupt von den technischen Möglichkeiten zum Schutz ihrer Kinder beim Surfen wissen gibt die Studie „Kinder im Umgang mit Neuen Medien und Internet“ des Emnid-Instituts im Auftrag von AOL Deutschland. Für diese Studie wurden rund 500 Kinder und ebenso viele Elternteile befragt.

Rechtsfragen der Nutzung von E-Mail und Internet in Jugendzentren

Öffentliche Angebote für Jugendliche zur Nutzung des Internet in Jugendzentren sind ein Mittel zur Förderung der Medienkompetenz. Im Mittelpunkt dieses Beitrages stehen ausgewählte Rechtsfragen des Datenschutzes und der Verantwortlichkeit für die Nutzung von Internetangeboten (E-Mail und WWW) in Jugendzentren.

Wie können Internetcafés in Jugendeinrichtungen dem Auftrag der Jugendhilfe und dem Jugendschutz gerecht werden?

Die PowerPoint-Präsentation stellt dem Auftrag der Jugendhilfe die Ansprüche des Jugendschutzes gegenüber angesichts des Zugangs von Jugendlichen zu gefährdenden Inhalte in Internetcafés, die von Jugendeinrichtungen betrieben werden. Die Grenzen rechtlicher, technischer und pädagogischer Möglichkeiten werden aufgezeigt und eine Argumentation zum Einsatz von medienpädagogischen Konzepten dargestellt. Eine ausführliche juristische Darstellung der Rechtsfragen von Internet- und E-Mailnutzung in Jugendzentren verfasst durch den Juristen Johann Bizer steht hier als PDF-Dokument ebenfalls zum Downloadzur Verfügung.

Das Medium Internet ist für Kinder heute zwar noch nicht tägliche Realität, meint Bundesministerin Dr. Christine Bergmann im Vorwort der Broschüre. Während das Internet im Berufsleben bereits selbstverständlich ist, steigen nun auch die Anschlüsse in privaten Haushalten - oft auf Drängen der Kinder. Der Leitfaden 'Ein Netz für Kinder' will Eltern dabei helfen, Sohn oder Tochter bei den ersten Schritten im Netz zu begleiten. Geht es doch darum, den kompetenten Umgang mit neuen Medien zu fördern, da Medienkompetenz eine wichtige Basis für den Jugendschutz im Internet ist. Nach allgemeinen Hinweisen zu Internet, Netz-Regeln und Suchmaschinen geht es um Werbung und Kaufen im Internet, um Verbraucherschutz, Fallstricke. Ergänzend wird auf gute und empfehlenswerte Seiten im Netz verwiesen, wichtige Begriffe werden anschaulich erklärt.

Das World Wide Web bietet vielseitige Möglichkeiten zur raschen weltweiten Verbreitung von Informationen. Es schafft neue Interaktions- und Kommunikationsformen, beeinflusst das Privat- und Arbeitsleben und verändert den Bildungsbereich. Eine grundlegende Weiterentwicklung der Lehrpläne und der Organisationsstruktur der Schulen, Hochschulen und aller anderen Bildungsinstitutionen ist erforderlich, um den Erwartungen von Schülern, Studierenden, Eltern und der Gesellschaft gerecht zu werden. Die vier Abschnitte des Leitfadens zur Medienkompetenz, zu Verhaltenskodizes, zur technischen Kontrolle und zur Durchsetzung zeigt, dass sich ein Ansatz zur Verantwortungssicherung nicht auf eine einzige Maßnahme stützen kann. Zur Entwicklung dieses Leitfadens standen die Erfahrungen von Modellschulen Pate, die – im Gegensatz zu dem üblichen deutschen Schulalltag – über große Erfahrung verfügen und das Internet aktiv im Rahmen ihrer alltäglichen Unterrichtsarbeit nutzen. Ziel dieses Leitfadens ist es, der deutschen Schullandschaft umfassende Empfehlungen an die Hand zu geben, die zu einer verantwortungsvollen Internet-Nutzung an deutschen Schulen beitragen.

 Nach oben

Copyright 2012, SDC.