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· Konstituierende Elemente computergestützter Frauennetze im Berufs- und Bildungsbereich
· Kommunikationsmuster in virtuellen Frauen-Räumen
· Ästhetik einer durch Frauen gestalteten Netzkultur
· Die Bedeutung der Netzerfahrungen für den Alltag der Frauen/Mädchen offline
· Ermöglicht das Internet neue Formen der Zusammenarbeit und Koalitionsbildung?
Untersuchungsdesign
Das Untersuchungsdesign orientiert sich am methodologischen Programm der Grounded Theory, d.h. die theoretischen Aussagen sollen aus der Empirie heraus entwickelt werden. Untersuchungsinstrumente sind das thematisch strukturierte Interview (inklusive der in der Forschung selten genutzten Methode der Visualisierung), die standardisierte Befragung und die Inhaltsanalyse des Online-Angebotes der ausgewählten Business- und Bildungsnetze. Interviewpartnerinnen sind sowohl die Anbieterinnen als auch die Userinnen der Netze.
Es wurden folgende Netze ausgewählt:
· Webgrrls (www.webgrrls.de), ein in den USA entstandenes Netz für Frauen aus der IT-Branche
· Womanticker (www.womanticker.net), ein virtueller Umschlagplatz und eine Nachrichtenbörse von und für Journalistinnen
· Femity (www.femity.net), ein Businessnetzwerk für berufstätige Frauen aus verschiedenen Sparten
· Lea Net (www.leanet.de): ein Netzwerk für Frauen aus dem Bildungsbereich
· Lizzy Net (www.lizzynet.de), ein Netzwerk für Mädchen, mit ca. 25.000 Userinnen (Stand Juni 2003) das größte Netz.
Laufzeit von: 1.11.01 bis: 31.7.04
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