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Noch vier Wochen bis zum Girls'Day - Mädchen-Zukunftstag
Quelle: Pressemitteilung des BMFSFJ (28.03.07)

Der 7. bundesweite Girls'Day – Mädchen-Zukunftstag findet am 26. April 2007 statt. Unternehmen, die sich noch beteiligen wollen sowie Mädchen, die sich über die vielfältigen Möglichkeiten in den technischen Berufen informieren möchten, können sich unter www.girls-day.de anmelden.


Girls'Day Schulpreis 2006 geht an drei Schulen
Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V.
Quelle: PM 15.11.06 (15.11.06)

Die Initiative D21 verleiht in diesem Jahr zum dritten Mal den D21 Girls’Day Schulpreis. Der mit insgesamt 3.500 Euro dotierte Preis zeichnet Schulen aus, die mit großem Engagement und Erfolg Mädchen auf die Berufswelt vorbereiten und hierfür innovative und langfristig angesetzte Konzepte unter Einbezug des Girls’Day entwickelt haben.


Evaluationsstudie zum Girls'Day untersucht Umsetzung und Auswirkungen

Für die Evaluationsstudie "Girls'Day - Mädchen-Zukunftstag und mehr - Projekte zur Berufsorientierung von Mädchen" wurden im Jahr 2005 16.000 Schülerinnen ab der fünften Klasse befragt, um die Auswirkungen dieses Tages für die berufliche Orientierung zu ermitteln. Auch Unternehmen wurden hinsichtlich des Mädchen-Zukunftstages befragt.


KiMM-Live - 16 Schulen stellen 40 Unterrichtsprojekte mit digitalen Medien vor
Jeanette Christu, Stiftung Digitale Chancen
Quelle: Presseinformation

Am Dienstag, den 4. Juli 2006 lud das Institut für Multimediale und Interaktive Systeme (IMIS) der Universität zu Lübeck zusammen mit der Possehl-Stiftung Lübeck zur Veranstaltung KiMM-Live 2006 ein. Demonstriert wurde wie digitale Medien und Computeranwendugen sinnvoll und motivierend in den Unterricht integriert werden können.


Einstiegsqualifizierung ist wichtiger Türöffner für Jugendliche
Quelle: PM BMAS 25.04.06 (05.05.06)

Jugendliche, die eine Einstiegsqualifizierung absolviert haben, haben anschließend bessere Chancen auf eine betriebliche Berufsausbildung als Jugendliche, die eine berufsvorbereitende Bildungsmaßnahme durchlaufen haben oder nicht gefördert wurden. Das ist eines der wichtigsten Ergebnisse des dritten Zwischenberichts über das EQJ-Programm.



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