Evaluierung: IT an Schulen in Entwicklungsländern

Der im Download zugängliche Bericht evaluiert den Einsatz von Informationstechnologie in einem von Schweden finanzierten Programm in Namibia, den SchoolNet Namibia.

 

Hauptergebnisse sind:

 

- Es genügt nicht, bei Programmen nur die direkten mit dem Computereinsatz verbundenen Kosten zu berücksichtigen. Es fallen in erheblichem Umfang Folgekosten an.

 

- Mit einer einfachen Computer-Ausbildung ist es nicht getan, Schüler und Lehrer benötigen weitergehende Kenntnisse, um von den neuen Medien profitieren zu können.

 

- Ohne ausreichenden technischen Support drohen gutgemeinte Initiativen zu scheitern.

 

- Zur Bestimmung des Erfolgs des IT-Einsatzes sind Indikatoren notwendig. In diesem Bereich sind aber noch viele Fragen offen. Qualitative Daten sind sehr wertvoll, aber schwierig zu erheben.