Computerspielschule Leipzig

Immer mehr Lehrkräfte in Nordrhein-Westfalen setzen digitale Medien im Unterricht und zur Förderung der Medienkompetenz ein. Knapp über die Hälfte (53 Prozent) der rund 1.400 befragten Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen tun dies gelegentlich, d. h. mindestens einmal im Monat. Das ist ein zentrales Ergebnis der neuen LfM-Studie "Medienkompetenz in der Schule", die vom Institut für Informationsmanagement Bremen GmbH durchgeführt wurde.

Eine repräsentative Umfrage im Auftrag des Hightech-Verbands BITKOM unter 500 Schülerinnen und Schülern von 14 bis 19 Jahren hat ergeben: 15 Prozent aller Schüler nutzen den Computer täglich in der Schule.

Das Internet breitet sich mit grosser Geschwindigkeit aus. Aber nur rund 40 Prozent der Personen über 65 Jahren nutzen es, wie eine Studie von 2009/2010 der Universität Zürich im Auftrag von Pro Senectute Schweiz zeigt. Die Mehrheit der Senioren profitiert nicht von den Chancen der Informationsgesellschaft, weil sie im Internet keinen persönlichen Nutzen sieht. Immerhin überlegt sich ein Drittel der Offliner den Schritt ins Netz. Soll die digitale Spaltung der Gesellschaft verringert werden, sind Massnahmen der öffentlichen Hand und der Privatwirtschaft notwendig.

Am 3. November 2010 hat der Branchenverband BITKOM und das Bundesministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz eine Untersuchung zur Internetnutzung von Senioren in einer <a href="http://www.bitkom.org/65729_65712.aspx" title="Externer Link" target="_blank" class="navlink">Pressemitteilung</a> veröffentlicht.
<br />Hierzu möchte ich aus wissenschaftlicher Sicht einige - mitunter kritische - Anmerkungen machen.

Die Europäische Kommission hat am 15. November 2010 eine neue Strategie angenommen, die Hindernisse von Europäern mit Behinderungen aus dem Weg räumen soll.In den kommenden 10 Jahren geht es unter anderem um Maßnahmen wie die gegenseitige Anerkennung von Behindertenausweisen oder die Förderung behindertengerechter Normung.