Het doel van de paper, die ontwikkeld is in het kader van het Erasmus+ project AMEDY (Active Media Education for Disabled Youth), is om een beter overzicht te geven van de behoeften van jongeren met een verstandelijke beperking. Wat hebben zij nodig om veilig door de online wereld te navigeren en welke ondersteuning kunnen of moeten zorgverleners bieden? Aan de hand van twee voorbeelden wordt de methode van design thinking in zijn toepassing getoond en wordt gedemonstreerd hoe hieruit actie- en ondersteuningsstrategieën voor de praktijk kunnen worden afgeleid.
